Uuden sovelluksen opettelu paljastui sivutuotteeksi, ei varsinaiseksi oppimisen kohteeksi. Todellinen haaste oli ymmärtää, millainen lopputiedosto on tarkoituksenmukainen ja missä kontekstissa sitä käytetään.

Vasta siinä vaiheessa, kun lopputuotteen rakenne, käyttötarkoitus ja käyttäjä hahmottuivat, säätimillä ja asetuksilla alkoi olla merkitystä. Ennen sitä säätöjen kokeilu tuotti vain näennäisesti toimivia ratkaisuja.

Oppimisprosessi eteni kokeilun, väärien oletusten ja tarkentuvan ymmärryksen kautta. Kolmantena päivänä tapahtunut oivallus ei syntynyt lisää tekemisestä vaan kokonaisuuden hahmottamisesta.

Uuden taidon opettelu tarkoitti samalla kokonaisen uuden maailman opettelua: lainalaisuuksia, toistuvuutta, skaalausta ja sitä, miten yksittäinen pala toimii osana suurempaa järjestelmää.